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学习书法的意义没有哪国像中国汉字这样生长为一门独占的艺术形式-m6米乐

文章出处:m6米乐 人气:发表时间:2021-10-31 01:00
本文摘要:书法是中国古典艺术的一朵奇葩,在文字生长的历史中,没有哪一国的文字像中国的汉字这样,生长成为一门独占的艺术形式。人们说书法是“无声的音乐”、“纸面上的舞蹈”,是“人类情感的心电图”。书法艺术以其抽象、灵动、富厚的线条给人以庞大多样的审美感受。在2009年,中国书法进入了团结国《人类非物质文化遗产代表作名录》,从而使得书法的传承与掩护成为必须。 书法艺术,外貌看来,不外是毛笔蘸墨书写汉字而已,无任何神秘高深之处。可是“书虽小技,其精者也通于道焉。

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书法是中国古典艺术的一朵奇葩,在文字生长的历史中,没有哪一国的文字像中国的汉字这样,生长成为一门独占的艺术形式。人们说书法是“无声的音乐”、“纸面上的舞蹈”,是“人类情感的心电图”。书法艺术以其抽象、灵动、富厚的线条给人以庞大多样的审美感受。在2009年,中国书法进入了团结国《人类非物质文化遗产代表作名录》,从而使得书法的传承与掩护成为必须。

书法艺术,外貌看来,不外是毛笔蘸墨书写汉字而已,无任何神秘高深之处。可是“书虽小技,其精者也通于道焉。”这个道,大的方面是指宇宙的生成变化纪律,小的方面则是指人的素养、品行。

中国古代教育将书法列为六经之一,是学生必读课程,旨在造就和提高人的基本素质。一、书法艺术与人格塑造,“书以人传”,书法家作品的气势派头高下,最终是书家小我私家情性、品格的自然流露。宋代黄庭坚说:“学书须胸中有道义,又广之以圣哲之学,书乃难得。

”在被称为“天下第二行书”的颜真卿《祭侄文稿》的书作中,记述的是颜真卿为就义于安史之乱的侄子颜季明所洒泪写下的留芳千古的祭文。可以从那跌宕跳跃的线条和文字内容中,感受颜真卿在听到侄子被叛军杀害时那悲愤难抑的心情。同样,天子问当朝书法名家柳公权如何学习书法,柳公权回覆:“心正则笔正”,留下了“笔谏”的千古隽誉。

通过学习书法,不停研习古代碑帖,心仪昔人风范,一定对小我私家的人格塑造,起到潜移默化的教育作用。二、书法艺术与能力造就,书法学习有利于学生的多种能力的造就,首先通过对书法碑帖的临习首要磨炼的就是学生细微的视察力。昔人说:“察之者尚精,拟之者贵似。

”学生通过视察每个字的点画结构、用笔方法和特征,从而心摹手追,训练既久,学生视察事物的能力就会获得资助和提高。其次是对想象能力的造就。昔人云:“夫书肇于自然。

”书法中关于笔画形态的形貌,许多是来自于生活和自然现象,像形貌线条的质量高时,常以“屋漏痕(下雨时农家房檐滴的雨线)”作喻。唐代草书大家张旭从公孙大娘舞剑中悟得笔法之理,也是关于书法艺术与想象力造就的例证。

再次对学生辩证思维能力的造就。在摹仿古代书法中,有许多辩证统一的思想贯串其中,如字形的向背、行笔中的提按、墨色的浓淡、行笔速度的疾涩、起笔时的顺锋与逆锋、笔画形态的周遭等等,都组成了书法学习中矛盾又统一的现象。

从某种意义上来说,书法艺术以致艺术创作的纪律,就是运用辩证法,在矛盾中求得统一的历程。另外,学习书法,对一小我私家的专注力,耐力的造就也有着其他学科所不行替代的作用。

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正所谓“梅花香自苦寒来”,今天,孩子热衷于看韩剧、看美国大片,听盛行歌曲。如果能够引导孩子在中国传统艺术投入足够的学习和关注,想着迷网络、恐怖暴力等种种发生在青少年身上不良现象也许会获得一定水平的停止。三、书法艺术与多学科联系,中国的书法艺术博大精湛,深研书法,对于其他学科的学习,也有不行替代的作用。

归纳如下:文学。“天下第一行书”,王羲之《兰亭序》,不仅是一件千古流芳的书法名作,同是也是一篇文辞优美的游记散文。

毛泽东豪爽旷达的诗作与其大开大合、气吐山河的书法作品气势派头高度统一,互为内外。事实讲明,一个书法家作品不能仅仅停留在形式美的层面上,它尤其需要用文学内容去充实,看到一幅书法作品,如果文辞拙劣,意趣低下,又有错别字夹杂其中,相信对该件作品的艺术高度也会大打折扣的。历史与考古学。书法是中国悠久的文化遗产,从有文字开始就发生了书法,总是从文字的延绵生长中考察历史前进的脉络。

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学习书法,可以增加对中国悠久的历史和辉煌光耀的文化的相识,具有其他教学所不行替代的作用。好比我在给学生示范秦始皇时候的字体小篆的书写时,便给学生讲了秦始皇焚书坑儒和丞相李斯统一文字的历程。这样,学生在明白这种书体时也就有了越发感性的认识。

正如一句话所说“通过对点画的摹写,好像触到了历史的体温”。而对于考古,则是必须依靠扎实过硬的文字学功底来辨认古代器物。系统的学习书法,可以相识文字的衍变和生长、古体文字的辨认书写等等。绘画与设计,书法是以汉字为体现工具的艺术,汉字富厚的线条和庞大的结构为其他姊妹艺术提供了造型元素。

我们说“书画同源”(这里的画特指中国画),一方面指的是书法与中国画的用笔工具相同,都是使用毛笔,二是指二者的用笔方法相同,甚而审美尺度相同。中国的艺术是注重感性的小我私家主观情感的表达,与西方那种细密客观,写实的描画方法迥异。我们经常看到一些一些中国画,使劲的在用毛笔画“素描”,这就失去了中国画中笔墨的意趣。

而书法与设计艺术亦有很大关联。我们随手拿出一张人民币,上面的“中国人民银行”六个字即是书法体。以及一些书刊、报纸的报头题字,如《现代汉语词典》六个字“现代汉语词典”系为郭沫若所题。固然,这些设计只是对书法的简朴借用。

在2008北京奥运会会徽“中国印舞动的北京”所使用的设计元素就是一个篆字书写的“京”字,经由适当的夸张和变形后成为我们今天所看到的会徽一个奔跑的人,较好的转达出2008年北京以开放、热情、包容的姿态迎接四海来宾的意味,同时也体现出越是民族的,越是世界的设计理念。“世界不是缺少美,而是缺少一双发现美的眼睛。”只管在多元文化和电脑的广泛普及下,中国的传统艺术书法也不行制止的受到打击。

相信,通过书法的教育内化,能唤起一颗求真向善的心,从而到达心灵的康健自由。


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